20M Día Mundial de la Narración oral

Entrevista en SER Guadalajara con motivo de la celebración del Día Mundial de la Narración Oral y la realización de una sesión de cuentos contados para público familiar en la Casa de la Cultura de Azuqueca de Henares: PINCHA AQUÍ

Stuck - Nueva sesión de storytelling

Allá por el verano de 2019 nos fuimos toda la familiy a pasar unas semanas a California. En el área de la bahía de San Francisco se crió mi madre y ahí vive mi hermana mayor, la escritora, con su familia. Siempre es un placer pasar tiempo con familiares y bueno amigos. Fue un viaje memorable.

Siempre que visito la zona le dedico un buen rato a Linden Tree Children´s Book Store. Una librería especializada en LIJ de la pequeña ciudad de Los Altos.

Las libreras que trabajan en Linden Tree son majas y sin ser pesadas están siempre dispuestas a ayudar y acompañar. Es un espacio amplio con una gran selección de libros para niños y niñas de todas las edades. Me vuelven loco sus peluches y sus bolsas de tela, pero lo que realmente me lleva hasta allí es su sección de libro álbum ilustrado. 

Pues bien, en aquella visita de hace más de 5 años me encontré con Stuck, escrito e ilustrado por Oliver Jeffers y editado en los EE.UU. por Philomel Books (una división de Penguin Young Readers Group). En España no ha sido editado en castellano, pero la editorial mejicana Fondo de Cultura Económica lo publicó bajo el título de Atrapados. A FDE le debemos que sean traducidos al español títulos que nunca se publicarían en España. Entre ellos alguno álbumes ilustrados de Jeffers. Sí que podeís encontar su traducción al catalán, Atrapat, editada por Andana Editorial.

Oliver Jeffers es uno de esos autores que tiene sello personal y cuando veo la cubierta de uno de sus libros doy un respingo. Jeffers tiene un universo creativo muy propio, y aunque no todo lo que publica me encanta, todo lo que publica me lo leo. Se ha convertido en un creador.

Stuck nos cuenta la historia de un niño llamado Floyd. A Floyd le encanta volar su cometa, pero un día la cometa se le queda enganchada en un árbol... Un libro álbum ilustrado muy loco y divertido. Vi potencial en Stuck para mis sesiones de storytelling y me lo compré.

Teen Story Time es una sesión de narración oral en inglés que narro al alumnado de enseñanza secundaria desde hace años. Mezcla historias de tradición oral con relatos sacados de álbumes ilustrados. Uno de ellos es Stuck. La premisa de Stuck es entregrase a lo loco, e incluso absurdo, del relato y el alumnado de entre 12 y 16 no tiene problema en acompañarme.

Hace unos meses decidí que Stuck se merecía una sesión de storytelling completa. Sería para alumnado de educación primaria. Hablé con mi artista y creadora de cabecera Lourdes Quesada para que eleborase una tela con la cuál contextualizar la narración y con la que poder jugar al narrar Stuck. Nos reunimos un par de veces para ver lo que yo necesitaba.  Lourdes me escucha y enseguida en su cabeza empieza a crecer esa idea mía primigenia. Enseguida me sugiere cambios y mejoras que me ayudan y ensalzan mi narración. Me encanta colarme en su taller para ver como evoluciona mi encargo y comentar y reirnos. Pues bien, hace unos días Lourdes me entregó esta belleza que podeís ver an la foto de abajo. 

I´m a lucky guy!

Luego yo le he añadido un par de elementos que acordé con Lourdes y con los que voy a jugar mientras cuento el cuento.

Estreno mi sesión de storytelling basada en Stuck en unos días ante alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria. Será en un colegio de esos a los que voy cada curso y en el que me cuidan. Estoy algo nervioso, pero va a ser muy bonito. 

Oh yeah!

Happy New Year !

 

Remozando mi sesión "Big Pumkin"

¡Sigo con el plan renove!

Una de mis sesiones de storytelling está basada en el álbum ilustrado "Big Pumpkin" escrito por Erica Silverman e Ilustrado por S.D. Schindler. Un historia muy divertida que siempre funciona de maravilla.

Lo llevo contando ya unos años e iba siendo hora de cambiar el fondo que me acompaña durante la narración. Por supuesto, una vez más he acudido a Lourdes Quesada y me ha pintado esta tela-fieltro que va a embellecer y ensalzar mi narración.

¡Deseando estrenarla!

Contando cuentos en New York

En octubre del año pasado viajé a Nueva York para narrar en castellano a diferentes audiencias. Unas sesiones muy especial fueron para el alumnado del aula ALCE de Queens. La Agrupación de Lengua y Culturas Españolas (ALCE) es un programa que nació hace unos 40 años de la mano del Misniterio de Exteriores y las familias migrantes españolas en el barrio de Queens. Con el tiempo las ALCE fueron expandiendo a otros barrios y ciudades y pasaron a depender del Ministerio de Educación. A día de hoy la aulas ALCE en la costa este de los EE.UU. están en Nueva York y Washington D.C. e incluso llegan a Montreal (Canadá).

La semana pasada volví a viajar a Nueva York y en esta ocasión conté cuentos en castellano al alumnado de las aulas ALCE de Manhattan, Newark, Queens y White Plains. Así como al alumnado de la sección de lengua española de UNIS (United Natios International School).

En el alumnado de ALCE Nueva York se mezclan los niños y niñas nacidos en España con los niños y niñas españoles de segunda o inlcuso tercera generación. Es muy interesante contar cuentos a hablantes de herencia que son un tipo de hablantes bilingües que, a diferencia de los hablantes monolingües —que únicamente hablan una lengua— y de los bilingües —que hablan fluidamente sus dos lenguas—, desarrollan más habilidades en la lengua dominante de la sociedad en la que viven que en su lengua de casa o familiar. Por ejemplo puede que no entiendan algunas palabras en castellano, pero sin embargo conozcan dichos de toda la vida como "No estoy muy fino" para expresar que no te encuentras muy bien. Es bien bonito entablar una conversación con ellos y ver como se les abren los ojos y sonríen cuando utilizo el verbo "Acurrucar".

                                                    Contando al alumnado de ALCE Newark.

                                                Contando al alumnado de ALCE White Plains.

 

Almudena, Verónica, Henar y Sergio forman el equipazo de docentes 

de ALCE Nueva York... y además de trabajar muy duro son más majas que las pesetas.

En el caso del alumnado de UNIS el perfil del alumnado al que narré cuentos es diferente. Algunos niños y niñas son de origen español, pero también hay alumnado de muchos direfentes orígenes y nacionalidades que han elegido el español como segunda lengua en el cole. UNIS nació de la necesidad de escolarizar a los hijos e hijas de trabajadores de la sede las Naciones Unidas en Nueva York y a día de hoy un 30% de la alumnado son de dicho perfil. En total 1.472 alumnos y alumnas de un total de 97 países con 86 lenguas maternas que pueden elegir entre 9 diferentes lenguas para estudiar entre las asignaturas impartidas por profesorado de 60 nacionalidades. Andar por sus pasillos es un carnaval de banderas. Contar en su biblioteca infantil fue muy bonito.

                             Biblioteca de UNIS preparada para mis cuentos contados.

                    Foto de una de mis sesiones tomada de las redes sociales de UNIS.

Todavía tengo que analizar con tranquilidad todo lo vivido, pero lo que es seguro es que ha sido una semana muy intensa de trabajo, he estado rodeado de gente buena y he vivido momentos entrañables y memorables.

Además pasear por la calles de New York City, visitar librerías chulas para amliar mi biblioteca personal o tomar una infución sentado en la Main Street de un pueblito bajo el dorado sol de otoño es siempre bonito.

Renovarse para seguir creciendo

Se cumplen estos días 12 años de la primera vez que visité un colegio con mis sesiones de storytelling.

Fue de la mano de un proyecto recién creado que bautizamos "Tales From The Box". Para utilizar como presentación en cada sesión le pedí a mi artista de cabecera, y querida amiga, Lourdes Quesada que me "pintara una tela" y me sorprendió con esta maravilla que me ha acompañado durante todo este tiempo. 

Desde hace un par de años llevo dándole vueltas a renovar esa tela/caja que me ha dado un servivio estupendo. Hace unos meses por fin Lourdes y yo nos sentamos a ver que se podía hacer. Inmediatamente nos dimos cuenta que el original era muy bueno y decidimos "simplemente" darle una vuelta. Renovar la imagen. Hace unos días me volvió a sorprender. Y la verdad es que a estas alturas de la vida ya no me debería sorprender con el arte de Lourdes ya que desde hace años me deja boquiabierto con sus propuestas. Aprovechando la tela antigua, aplicando técnicas nuevas de digitalización e impresión, la brocha de toda la vida y un material textil más manejable ha creado esta maravilla.

Esta nueva tela es parte de las diferentes cosilla que voy a ir renovando, creando y estrenando este curso escolar 24/25. Os iré contando.

Happy New Year !